国定教科書(第2期版)の使用時期における分数の定義の導入に関する実践的研究の動向 : 初等数学としての分数論の形成に注目して  [in Japanese]

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  • 教授学の探究

    教授学の探究 (30), 89-112, 2016

    北海道大学大学院教育学研究院教育方法学研究室

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120005702366
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN10116428
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • Journal Type
    大学紀要
  • ISSN
    0288-3511
  • NDL Article ID
    027217612
  • NDL Call No.
    Z7-1509
  • Data Source
    NDL  IR 
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