いじめ被害の実態と教師への援助要請 : 通常学級と特別支援学級の双方に注目して  [in Japanese] Field Survey of School Bullying and Help-Seeking Behavior of Victims of School Bullying : From A Comparison Between Normal Classroom and Special Needs Education Classroom  [in Japanese]

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  • 子ども発達臨床研究

    子ども発達臨床研究 (8), 1-12, 2016

    北海道大学教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120005745394
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA12203623
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • Journal Type
    大学紀要
  • ISSN
    1882-1707
  • NDL Article ID
    027283553
  • NDL Call No.
    Z71-S862
  • Data Source
    NDL  IR 
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