生徒が主体的・協働的に学ぶ音楽科授業の実践 : タブレット端末を利用したパート練習の試み

• 松前 良昌

• 濵本 恵康

• 三村 真弓

書誌事項

タイトル別名

• Music Lessons through Active and Collaborative Learning : Part Practice Using Tablet Devices

抄録

音楽科授業において，よりよい表現を求め，自分の思いが表現できたと感じさせるためには，基礎的な音楽的技能を身につけることが重要である。そのため，効果的に技能を向上させる指導法の開発が必要とされる。そこで，手などの動作を取り入れた発声指導や，比喩的表現を用いたキーワードによる発声指導等の効果の検証に焦点化し，継続して研究を推進してきた。 今年度の研究では，生徒がより効果的に主体的・協働的な学びをするためのツールとして，パート練習におけるタブレット端末の利用を試みた。このことは，生徒が自分たちの演奏を客観的に聴くことが出来るため，生徒が音楽的技能を体得するのに効果的なツールであるという結論を得た。

収録刊行物

• 中学教育 : 研究紀要

  中学教育 : 研究紀要 47 41-48, 2016-03-18

  広島大学附属東雲中学校

キーワード

• タブレット
• 合唱
• パート練習
• 主体的・協働的な学び
• tablet devices
• vocal
• part practice
• active and collaborative learning

詳細情報

• CRID: 1390853649787699200
• NII論文ID: 120005829496
• NII書誌ID: AN00307623
• DOI: 10.15027/39562
• ISSN: 24366641
• ISSN: 13441531
• Web Site: http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00039562
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用可