学習障がいのある子どもを育てる親の発達と親の会の役割 -修正版グラウデッド・セオリー・アプローチによる仮説モデルの生成 -

• 川道, 有華

• 木原, 久美子

Bibliographic Information

Other Title

• ガクシュウショウ ガ イ ノ アル コドモ オ ソダテル オヤ ノ ハッタツ ト オヤ ノ カイ ノ ヤクワリ : シュウセイバン グラウンデッド ・ セオリー ・ アプローチ ニ ヨル カセツ モデル ノ セイセイ
• How do parents' associations support the development of parents caring for children with learning disabilities? Hypothetical models generated by the Modified Grounded Theory Approach

Journal

• 帝京大学心理学紀要

  帝京大学心理学紀要 19 49-75, 2015-03-31

  帝京大学文学部心理学科

Keywords

• children with learning disabilities
• parental development
• parents' association
• Modified Grounded Theory Approach
• hypothetical model

Details

• CRID: 1050282812952159872
• NII Article ID: 120005944806
• NII Book ID: AA11831948
• ISSN: 13484788
• NDL BIB ID: 026225907
• Web Site: http://hdl.handle.net/10682/3213
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/026225907
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I026225907
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles