高等学校における特別支援教育の現状と課題⑵ : 現職教師と教職課程履修学生への意識調査から

DOI HANDLE Web Site オープンアクセス

書誌事項

タイトル別名
  • Current State and Issues of Special Needs Education in High School(2) : Trough Questioner Survey to Teachers and Teacher Trainee Students
  • コウトウ ガッコウ ニ オケル トクベツ シエン キョウイク ノ ゲンジョウ ト カダイ(2)ゲンショク キョウシ ト キョウショク カテイ リシュウ ガクセイ エ ノ イシキ チョウサ カラ

この論文をさがす

抄録

本研究では、高校における特別支援教育に関する高校教師と学生の意識を明らかにすることを目的とし、高校教師558名と教職課程履修学生122名を対象として質問紙調査を行った。その結果、現職教師と学生では、特別支援教育に関する制度的・実践的な内容の理解に大きな差があること、また現職教師は具体的な困難場面の対処方法を、学生は基礎的知識や政策を学びたいと考えていること等を明らかにした。

収録刊行物

  • 子ども発達臨床研究

    子ども発達臨床研究 9 23-33, 2017-03-15

    北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ