Teacher Professionality in the Relationship with Parents and Colleagues ― Case Study based on Interviews ―

• OBINATA, Masafumi

Bibliographic Information

Other Title

• 保護者および同僚との関係における教師の専門性　―インタビューに基づく事例研究―

Abstract

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本稿は、保護者および同僚との関係における教師の専門性を、①教室実践における教師の専門性、②保護者との間の関係形成を方向づける教師の専門性、③同僚間の関係形成を方向づける教師の専門性という3点に設定したうえで、それらの特質を捉えることを試みたものである。方法としては、ある小学校教師の実践事例を取り上げ、教師本人のほか、複数の保護者と同僚を対象にインタビュー調査を行った。その結果、事例に即して、①から③の各専門性の所在と内実、およびそれら相互の関連が明らかになった。

Journal

• BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice

  BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice 68 281-290, 2017-03-31

  三重大学教育学部

Details

• CRID: 1050282677916863104
• NII Article ID: 120006220604
• NII Book ID: AA12097333
• HANDLE: 10076/00016866
• ISSN: 18802419
• Web Site: https://mie-u.repo.nii.ac.jp/records/11207
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN