アセスメントによる評価の文化と秋田の小中学校―「インサイドザブラックボックス」の背後にある「グレーゾーン」にアプローチする―

• 有本, 昌弘

• 濱田, 眞

Bibliographic Information

Other Title

• アセスメント ニ ヨル ヒョウカ ノ ブンカ ト アキタ ノ ショウチュウガッコウ : 「 インサイドザブラックボックス 」 ノ ハイゴ ニ アル 「 グレーゾーン 」 ニ アプローチ スル
• Culture of Evaluation Through Assessment in Primary and Junior High School in Akita: An Approach to Gray-zone in the Background of “Inside the Black Box”

Abstract

紀要類（bulletin）

Journal

• 東北大学大学院教育学研究科研究年報

  東北大学大学院教育学研究科研究年報 65 (1), 71-91, 2016-12-26

  東北大学大学院教育学研究科

Keywords

• アセスメント
• 評価の文化
• ティームティーティング (TT)
• SBCD
• assessment
• culture of evaluation
• systems thinking
• collaborative action research
• interconnectedness loop

Details

• CRID: 1050001202748678144
• NII Article ID: 120006306441
• NII Book ID: AA11543397
• ISSN: 13465740
• HANDLE: 10097/00065104
• NDL BIB ID: 027859557
• Web Site: https://tohoku.repo.nii.ac.jp/records/67684
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I027859557
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN