学びの価値を自覚し，自分の成長を実感できる児童・生徒の育成

• 五十嵐 寛幸

抄録

type:Departmental Bulletin Paper

特集名「自ら学ぶ意味を創造できる児童・生徒の育成 : 「見方・考え方」の発揮，高まりから「深い学び」を実現する」.- 北海道教育大学附属釧路小学校・中学校教育研究会 小中連携研究(第4/5年次)

収録刊行物

• 研究紀要

  研究紀要 平成29年度 70-77, 2017-10-27

  北海道教育大学附属釧路小・中学校

キーワード

• 理科教科論
• 見方・考え方
• 学ぶ意味の創造
• 対話的な学び
• 主体的な学び

詳細情報

• CRID: 1390576302827883264
• NII論文ID: 120006368531
• NII書誌ID: AA12060151
• DOI: 10.32150/00010782
• Web Site: http://id.nii.ac.jp/1807/00010782/
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles