国民党政府による日本的要素の容認と排除 : 戦後初期台湾における学校接収過程の一考察  [in Japanese]

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Abstract

【学術論文】1945年日本戰敗,台灣進入中華民國體制,國民黨來台接收了大量的日產,接收過程中,雖然宣稱去日本化,但同時留下不少日本元素,其中日籍教員留用政策最具代表性。本文透過台北帝國大學(台灣大學)和幾個中學校、高等女學校、國民學校的接收過程,比較接收前後之教員任用、學生去留的變化,並探討台灣大學的日籍教師留用政策所帶來的影響。國民黨主張留用日人,其理由是本省人材有限,短期內又無法從中國招募到優秀的教員,為避免校務停頓,不得不留用日人。但本文指出,留用日人確實讓校務維持正常運作,但卻讓本省菁英無法立即遞補職缺。結果,原本無心渡台的外省人,隨著中國局勢的變化,逐漸湧入台灣,台灣大學除了醫學院之外,幾乎是外省教員的天下。此一人事任用結構不均衡的現象,是本省人對國民黨不信任,轉而懷念日治時期的因素之一。而留用日人教師因感念留用美意,積極從事台日交流,則更強化了本省人的對日情感。

Journal

  • 言語文化研究

    言語文化研究 (44), 149-168, 2018

    Graduate School of Language and Culture Osaka University

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120006452289
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN00077727
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • Journal Type
    大学紀要
  • ISSN
    0387-4478
  • NDL Article ID
    029256603
  • NDL Call No.
    Z12-361
  • Data Source
    NDL  IR 
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