The Effect of Misinformation Feedback in a Paired-association Learning Task

• 岩木 信喜

• 冨田 詩織

• 田中 紗枝子

• 高橋 功

Bibliographic Information

Other Title

• 対連合学習課題における誤情報フィードバックの学習促進効果
• タイ レンゴウ ガクシュウ カダイ ニ オケル ゴジョウホウ フィードバック ノ ガクシュウ ソクシン コウカ

Journal

• 岩手大学教育学部研究年報

  岩手大学教育学部研究年報 77 41-54, 2018-03-28

  岩手大学教育学部

Details

• CRID: 1390572174849173504
• NII Article ID: 120006457596
• NII Book ID: AN00017940
• DOI: 10.15113/00014494
• NDL BIB ID: 029030368
• ISSN: 03677370
• Web Site: https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14510
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029030368
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN