日本語学習アドバイザーの育成に向けた実践的アプローチの効果の検討 -自律的な学習者を支える質問力を中心に-

• Kinoshita, Naoko

• トンプソン, 美恵子

• 毛利, 貴美

• 尹, 智鉉

Bibliographic Information

Other Title

• ニホンゴ ガクシュウ アドバイザー ノ イクセイ ニ ムケタ ジッセンテキ アプローチ ノ コウカ ノ ケントウ : ジリツテキ ナ ガクシュウシャ オ ササエル シツモンリョク オ チュウシン ニ

Journal

• 早稲田日本語教育実践研究

  早稲田日本語教育実践研究 6 77-86, 2018-03-31

  早稲田大学日本語教育研究センター

Keywords

• 質問力
• アドバイジングのDo not三原則
• 自律学習
• 相談事例

Details

• CRID: 1050001202491144320
• NII Article ID: 120006464284
• NII Book ID: AA12555507
• ISSN: 21867445
• HANDLE: 2065/00057274
• NDL BIB ID: 028976716
• Web Site: https://waseda.repo.nii.ac.jp/records/41450
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I028976716
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN