深い興味を喚起させる小学校理科学習指導に関する研究 : 自由試行を学習活動の起点として

• 佐藤, 琢朗

• 雲財, 寛

• 稲田, 結美

• 角屋, 重樹

書誌事項

タイトル別名

• The development and evaluation of a science teaching method to promote deep interest in elementary school : free trial as a starting point of learning activity

抄録

本研究では，小学生を対象に，理科に対する深い興味（「知識獲得型興味」，「思考活性型興味」，「日常関連型興味」）を喚起させる指導法を実施し，その効果を検証することを目的とした。この目的を達成するため，「ふりこの運動」の単元において，熊本県内の町立小学校第５学年の児童35名を対象に，自由試行を学習活動の起点とした指導法を実施した。指導法の前後に実施した質問紙の分析の結果から，実施した指導法は，思考活性型興味と日常関連型興味を喚起させることが示唆された。

原著論文

収録刊行物

• 日本体育大学大学院教育学研究科紀要

  日本体育大学大学院教育学研究科紀要 1 (1-2), 123-130, 2018-03-31

  日本体育大学大学院教育学研究科

キーワード

• 理科 -- 小学校
• 理科教育
• 小学校
• 興味
• 自由試行

詳細情報

• CRID: 1050001338403643520
• NII論文ID: 120006542852
• ISSN: 24338656
• Web Site: https://nittaidai.repo.nii.ac.jp/records/1492
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles