<論文>数学学習観は学習者個人内でどのように存在しているか―数学信念についての質問紙・面接調査を基に―  [in Japanese]

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  • 教育デザイン研究 = Journal of education design

    教育デザイン研究 = Journal of education design (10), 56-65, 2019-03-01

    横浜国立大学大学院 教育学研究科

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120006577544
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA12465674
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • ISSN
    1884-7285
  • Data Source
    IR 
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