<教育デザインフォーラム学生発表会>教科数学に関する信念と数学学習観の関連― 大学生への質問紙調査と面接調査を基に ―(ポスター発表の要旨)  [in Japanese]

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Journal

  • 教育デザイン研究 = Journal of education design

    教育デザイン研究 = Journal of education design (10), 215-215, 2019-03-01

    横浜国立大学大学院 教育学研究科

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120006577570
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA12465674
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • ISSN
    1884-7285
  • Data Source
    IR 
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