くずし字による古典教育の試み（3） : 高校生と読む「北斎だるせん」

• 加藤 直志

• 加藤 弓枝

• 三宅 宏幸

• KATO T.

• KATO Y.

• MIYAKE H.

書誌事項

タイトル別名

• Trial on Teaching Classical Japanese; Letting the Students Touch Kuzushi-ji (Hentaigana and cursive script) III

抄録

日本近世文学会の「出前授業」の一環として、同学会から２名の研究者を講師に迎え、くずし字を読む特別授業を協同で実施した。高校１年生を対象に、１年間で学習した文語文法を生かしながら、葛飾北斎が名古屋滞在中に描いた「大だるま図」に関する記録をくずし字で読むことを試みた。事前と事後のアンケート調査も実施し、高校においても、くずし字の解読が古典への関心・意欲を喚起するのに有効な方法になり得ることを明らかにした。

収録刊行物

• 名古屋大学教育学部附属中・高等学校紀要

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校紀要 63 157-169, 2018-12-20

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

キーワード

• くずし字
• 日本近世文学会
• 和本リテラシー
• 北斎
• 古典教育

詳細情報

• CRID: 1390290699470811520
• NII論文ID: 120006583905
• DOI: 10.18999/bulsea.63.157
• HANDLE: 2237/00029610
• ISSN: 03874761
• Web Site: https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/27411
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用可