An Invisible Presence, a Double Burden : Learning Disorders and the Concept of Inclusion in the Foreign Language Classroom

• Jason Takada-Latchford

収録刊行物

• 明星大学全学共通教育研究紀要 = Research bulletin of Meisei University / 明星大学全学共通教育研究紀要編集委員会 編

  明星大学全学共通教育研究紀要 = Research bulletin of Meisei University / 明星大学全学共通教育研究紀要編集委員会 編 (1), 111-127, 2019-03

  日野 : 明星大学教育学部全学共通教育委員会

キーワード

• Learning Disorder
• Inclusion
• autism
• dyslexia

詳細情報

• CRID: 1520854804737768576
• NII論文ID: 120006596440
• ISSN: 24344826
• NDL書誌ID: 030616788
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030616788
• 本文言語コード: en
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles