Manuscript for Hiroshima journal of school education

• Kurihara Shinji

• Yamasaki Akane

• Ericson Yukiko

• Shinagawa Maho

Bibliographic Information

Other Title

• ハワイにおける全人教育 : 平和教育と特別支援に焦点を当てて
• ハワイ ニ オケル ゼン ジン キョウイク : ヘイワ キョウイク ト トクベツ シエン ニ ショウテン オ アテテ

Abstract

Abstract. The purpose of this research is to consider the desirable way of educational guidance that accepts diversity that will be required in the future in Japan by referring to Hawaii's educational practice that accepts diversity and tries to respond to the needs of all children. The authors visited K5 school, K6 school, and two K12 schools, and find how effective to do UDL, PBIS, and SEL. In this paper, the authors suggest what is important for the whole person education.

Journal

• 学校教育実践学研究

  学校教育実践学研究 25 17-24, 2019-03-20

  広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター

Keywords

• 平和教育
• 特別支援
• PBIS
• SEL
• 多文化教育

Details

• CRID: 1390009224858929664
• NII Article ID: 120006621705
• NII Book ID: AN10491493
• DOI: 10.15027/47501
• NDL BIB ID: 029978597
• ISSN: 1341111X
• Web Site: http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00047501
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/029978597
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029978597
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • IRDB
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  • CiNii Articles
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