Plurality and lamination of contexts in students’ writing

• KOBAYASHI Kazutaka

Bibliographic Information

Other Title

• <研究論文>書くことの学習におけるコンテクストの複数性と積層化
• 書くことの学習におけるコンテクストの複数性と積層化
• カク コト ノ ガクシュウ ニ オケル コンテクスト ノ フクスウセイ ト セキソウカ

Journal

• 人文科教育研究

  人文科教育研究 45 17-34, 2018-12-25

  Language Teaching Association

Details

• CRID: 1390572174617064064
• NII Article ID: 120006632820
• NII Book ID: AN00122796
• DOI: 10.15068/00155492
• HANDLE: 2241/00155492
• NDL BIB ID: 029508475
• ISSN: 09131434
• Web Site: https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/50039
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/029508475
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029508475
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN