An Exploratory Practice Approach to Supporting a Hearing-impaired Learner in an English Language Classroom

• Matthew, W. TURNER

書誌事項

タイトル別名

• 聴覚障害を持った英語学習者支援に向けた探求的実践活動（Exploratory Practice）アプローチ

収録刊行物

• 東洋大学人間科学総合研究所紀要 = The Bulletin of the Institute of Human Sciences，Toyo University

  東洋大学人間科学総合研究所紀要 = The Bulletin of the Institute of Human Sciences，Toyo University 21 201-212, 2019-03

  東洋大学人間科学総合研究所

キーワード

• 特別教育支援
• 探索的実践活動
• 専門能力開発
• 教育日誌
• 英語教育
• Special Educational Needs
• Exploratory Practice
• Professional Development
• Teaching Journals
• English Language Education

詳細情報

• CRID: 1050282677877979392
• NII論文ID: 120006649644
• NII書誌ID: AA11905975
• ISSN: 13492276
• NDL書誌ID: 029626598
• Web Site: http://id.nii.ac.jp/1060/00010911/
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029626598
• 本文言語コード: en
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles