保育の質向上につながる子ども理解指標作成に関する一考察 : 佐伯の保育のケアリングモデルを手がかりに

• 木村 直子

• 橋川 喜美代

• 太田 顕子

抄録

Ⅲ大学以外の授業実践研究

収録刊行物

• 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして

  鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして 18 145-161, 2019-07

  鳴門教育大学

キーワード

• 子ども理解
• 子ども理解指標
• 保育の質
• 保育のケアリングモデル

詳細情報

• CRID: 1390290699824111232
• NII論文ID: 120006708180
• NII書誌ID: AA11653056
• DOI: 10.24727/00028418
• ISSN: 13471120
• Web Site: https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/28429
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN