読者論に立つ授業「ごんぎつね」における読みの「多様性」 : 教師の【通例的主題】による児童の解釈の水路づけ

• 梶原 郁郎

収録刊行物

• 山梨大学教育学部紀要 = 山梨大学教育学部紀要

  山梨大学教育学部紀要 = 山梨大学教育学部紀要 27 167-181, 2018-03-29

  山梨大学教育学部

詳細情報

• CRID: 1390853649708741248
• NII論文ID: 120006804302
• NII書誌ID: AA12782269
• ISSN: 24330418
• DOI: 10.34429/00001109
• Web Site: http://id.nii.ac.jp/1705/00001109/
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles