自己の実践開発の文脈から探る「論理的に読む」学習指導の系統性(その2)中学教員後半期に得た実践的知識と課題 [in Japanese]
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- 国語教育研究
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国語教育研究 (60), 126-115, 2019-03
広島大学教育学部国語教育会
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