シュタイナー学校における造形教育の意義 : 学校法人シュタイナー学園の実践に着目して

DOI 機関リポジトリ Web Site オープンアクセス

書誌事項

タイトル別名
  • Significance of Art Education in the Steiner Schools Focusing on the Classes at the Fujino Waldorf School
  • シュタイナー　ガッコウ　ニオケル　ゾウケイ　キョウイク　ノ　イギ　ガッコウ　ホウジン　シュタイナー　ガクエン　ノ　ジッセン　ニ　チャクモク　シテ

この論文をさがす

抄録

本研究の目的は、シュタイナー学校における造形教育の意義について、国内のヴァルドルフ教育の造形的な活動の実践内容を検討することによって解明し、今後の日本の造形教育に対する示唆を得ることである。その目的を達成するために、日本で最初に創設された現在神奈川県の相模原市にある、学校法人シュタイナー学園を取り上げ、造形教育の専門教師によって指導されている工芸（造形）と絵画の授業の内実を明らかにした。その結果、専門教科授業として行われている造形教育は、子供の成長段階に合わせて「多角的に見る」「客観的に認識する」「美的に判断する」力を育てていた。また、造形的な活動により視覚的にものを見て考えることを体験することで、思考力や判断力が育てられており、造形的な活動は、教科という枠組みを超えて、学習を「深い学び」へと深化させることができるという意義を見出した。

収録刊行物

  • 研究論集

    研究論集 111 233-250, 2020-03

    関西外国語大学・関西外国語大学短期大学部

関連プロジェクト

もっと見る

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ