小学校・指導困難学級の学級経営から見た教師論に関する一考察 : 学習指導と生徒指導を中心とした子ども理解のために  [in Japanese] Teacher theory judged from administration of an elementary school classroom presenting difficulty for instruction : Child understanding mainly by learning instruction and student instruction  [in Japanese]

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  • 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系

    東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 (71), 315-323, 2020-02-28

    Academic Information Committee, Tokyo Gakugei University

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120006826440
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA12117441
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • ISSN
    2434-9356
  • Data Source
    IR 
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