日独の音楽教科書にみる「諸外国の音楽」の教材内容と指導法 : 日本の小学校5・6年生とドイツの中等教育学校１・２年生の教科書の比較

機関リポジトリ

書誌事項

タイトル別名
  • Teaching Materials and Methods for ‘‘Music from Other Countries’’ in Japanese and German School Textbooks : Comparison of Textbooks of Japanese Elementary School Fifth and Sixth Graders and German Secondary School First and Second Graders
  • ニチドク ノ オンガク キョウカショ ニ ミル ショ ガイコク ノ オンガク ノ キョウザイ ナイヨウ ト シドウホウ : ニホン ノ ショウガッコウ 5 6ネンセイ ト ドイツ ノ チュウトウ キョウイク ガッコウ 1 2ネンセイ ノ キョウカショ ノ ヒカク

この論文をさがす

抄録

本稿は、日独の音楽科教科書を対象として、「諸外国の音楽」に係る教材内容と指導法の特徴を考察するものである。対象とする教科書は、日本の小学校５・６年生用２種（教育出版、教育芸術社）とドイツの中等教育学校１・２年生用２種（いずれもヘルプリング社）の、計４種とする。日本では国全体の教育課程の基準として『学習指導要領』が定められており、教科書もこれに沿って作成されるが、『学習指導要領』では「諸外国の音楽」を主に鑑賞教材として示しているため、日本の教科書は「諸外国の音楽」を主として鑑賞領域で扱っている。一方でドイツでは、教育に関する権限が州にあり、国全体の統一基準は無い。そのため今回対象とする２種類の教科書も「諸外国の音楽」については、一方は、ヨーロッパ、アフリカ、アメリカの３地域に限定してひとつの地域の音楽を深く学ばせる形を取り、もう一方は、日本の教科書のように鑑賞領域で多くの地域を扱う形を取るというように、出版社は同じでも、異なる編集方針に基づいている。さらに日独の教科書の相違点としては、ドイツの教科書では、「諸外国の音楽」を歌わせたり、曲に合わせてダンスなどをさせたりすることで、様々な地域の音楽を実践的な形で学ばせることと、「諸外国の音楽」を、楽典を学ばせる上での教材として扱うことが挙げられる。

収録刊行物

キーワード

詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1050003824769243776
  • NII論文ID
    120006841837
  • NII書誌ID
    AN10041362
  • ISSN
    09136606
  • Web Site
    http://hdl.handle.net/10232/00031022
  • 本文言語コード
    ja
  • 資料種別
    departmental bulletin paper
  • データソース種別
    • IRDB
    • CiNii Articles

問題の指摘

ページトップへ