学習困難を呈する児童生徒の語彙力と読み書きスキルの関係性 ―日本版 KABC-Ⅱ習得検査を指標としたモデル構築と妥当性の検討―

• 水田, めくみ

• 川﨑, 聡大

• 中西, 誠

• 若宮, 英司

• 玉井, 浩

書誌事項

タイトル別名

• Relationship Among Vocabulary, Reading, and Writing Skills of Students with Learning Difficulty：Structural Modeling and Validation Using K-ABC 2nd Japanese Edition Achievement Scale
• ガクシュウ コンナン オ テイスル ジドウ セイト ノ ゴイリョク ト ヨミカキ スキル ノ カンケイセイ : ニホンバン KABC-Ⅱ シュウトク ケンサ オ シヒョウ ト シタ モデル コウチク ト ダトウセイ ノ ケントウ

抄録

紀要類（bulletin)

収録刊行物

• 東北大学大学院教育学研究科研究年報

  東北大学大学院教育学研究科研究年報 68 (2), 89-104, 2020-06-30

  東北大学大学院教育学研究科

キーワード

• LD
• 語彙力
• 読み書き
• 発達性dyslexia
• デコーディング

詳細情報

• CRID: 1050848249841801472
• NII論文ID: 120006873290
• NII書誌ID: AA11543397
• ISSN: 13465740
• HANDLE: 10097/00128383
• NDL書誌ID: 030595726
• Web Site: https://tohoku.repo.nii.ac.jp/records/130990
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030595726
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles