Fundamental reasons why teacher evaluation systems are not accepted by teachers: Consideration based on the results of analyzing sentiment analysis and text mining of free descriptions in a questionnaire survey on Osaka prefecture teacher and staff evaluation and training systems.

• 杉浦, 健

Bibliographic Information

Other Title

• <論文>教員評価システムが教員に受け入れられない根本的な理由―感情分析とテキストマイニングを使った大阪府教職員の評価・育成システムに関するアンケート調査自由記述の分析から―
• キョウイン ヒョウカ システム ガ キョウイン ニ ウケイレラレナイ コンポンテキ ナ リユウ : カンジョウ ブンセキ ト テキストマイニング オ ツカッタ オオサカフ キョウショクイン ノ ヒョウカ ・ イクセイ システム ニ カンスル アンケート チョウサ ジユウ キジュツ ノ ブンセキ カラ

Abstract

Departmental Bulletin Paper

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Journal

• The Research Journal of the Teacher Education Department Kindai University

  The Research Journal of the Teacher Education Department Kindai University 32 (1), 45-74, 2020-09-20

  近畿大学教職教育部

Keywords

• 教員評価
• 内発的動機づけのアンダーマイニング現象
• 感情分析
• テキストマイニング

Details

• CRID: 1051975278420577280
• NII Article ID: 120006938134
• NII Book ID: AA12126544
• ISSN: 18809006
• NDL BIB ID: 030775448
• Web Site: https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/21229
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030775448
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN