Ａ県内特別支援学校における知的障害者及び知的障害を併せ有する重複障害者の教育課程編成及び個別の指導計画作成に係る実態調査

• 天海, 丈久

• 髙橋, 寿

• 岡田, 一也

• 飯野, 茂八

• 相馬, 力

• 工藤, 浩

• 石岡, 徳人

• 加福, 千佳子

• 下山, 永子

• 平川, 夕美子

書誌事項

タイトル別名

• The Actual Conditions Survey About Designing Curriculum and Drafting Individualized Instruction Programs for Children with Intellectual Disabilities and Multiple Disabilities at Schools for Special Needs Education in A Prefecture

抄録

Ａ県内特別支援学校における知的障害者及び知的障害を併せ有する重複障害者の教育課程編成及び各教科等の目標や内容を踏まえた個別の指導計画作成の現状を把握し，教育課程及び個別の指導計画の実施の問題点と課題を明らかにすることを目的にアンケート調査を実施した。その結果，教育課程編成上の課題としては，知的障害者及び重複障害者の教育課程編成について教員の理解を深めること，新学習指導要領の各教科等の目標と評価及び指導の形態について教員の理解を深めることが必要と考えられた。また個別の指導計画作成上の課題としては，教員一人一人が各教科等の目標及び内容を理解すること，障害の重い重複障害者についても各教科等の指導の可能性を検討する必要性を理解すること等が必要と考えられた。今後各学校においては，教員一人一人が教育課程編成の主体者としての自覚をもち，適切な教育課程へと改善するためのシステムを構築する必要がある。

収録刊行物

• 弘前大学教育学部紀要

  弘前大学教育学部紀要 125 177-186, 2021-03-31

  弘前大学教育学部

キーワード

• 教育課程
• 個別の指導計画
• 特別支援学校
• 知的障害
• 重複障害

詳細情報

• CRID: 1050287628903619840
• NII論文ID: 120007008809
• NII書誌ID: AN00211590
• ISSN: 04391713
• HANDLE: 10129/00007347
• Web Site: https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/6287
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN