中学校柔道授業における付加的フィードバックの情報源の違いが運動の知識及び技能の習得に及ぼす効果 : 生徒の言語的コミュニケーションの内容に着目して

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  • Effects of Augmented Feedback Differences in Junior High School Judo Classes on Motor Knowledge and Skills : Focusing on the Utterance Content of Verbal Communication of Students

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