知的障害特別支援学校における「主体的・対話的で深い学び」を視点とした授業改善の試み : 中学部「作業学習」を事例として

• 大森 響生

• 東 信之

• 佐々木 全

• 高橋 幸

• 村上 瑠星

• 那須 星香

• 熊谷 知子

• 藤谷 憲司

収録刊行物

• 教育実践研究論文集

  教育実践研究論文集 8 165-170, 2021-03-31

  岩手大学教育学部

詳細情報

• CRID: 1390572174849849728
• NII論文ID: 120007029089
• NII書誌ID: AA12683733
• ISSN: 24348422
• ISSN: 21894582
• DOI: 10.15113/00015274
• Web Site: https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/15293
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles