マインドフルネスの多様性に呼応する指導者養成の課題 : UCLA Training in Mindfulness Facilitation (TMF) の経験を踏まえて

• 池埜, 聡

• 内田, 範子

• Ikeno, Satoshi

• Uchida, Noriko

書誌事項

タイトル別名

• Practical Implications of the Teacher Training for Manifold Mindfulness : Addressing the Experience as Trainee in the UCLA “Training in Mindfulness Facilitation” Program
• マインドフルネス ノ タヨウセイ ニ コオウ スル シドウシャ ヨウセイ ノ カダイ : UCLA Training in Mindfulness Facilitation (TMF)ノ ケイケン オ フマエテ

収録刊行物

• Human Welfare : HW

  Human Welfare : HW 11 (1), 55-69, 2019-03-10

  西宮 : 関西学院大学人間福祉学部研究会

キーワード

• マインドフルネス
• 指導者養成
• 間主観性
• 社会正義
• 関係性マインドフルネス
• mindfulness
• teachers training
• intersubjectivity
• social justice
• relational mindfulness

詳細情報

• CRID: 1050851020837911168
• NII論文ID: 120007033223
• NII書誌ID: AA12385848
• ISSN: 18832733
• HANDLE: 10236/00029586
• NDL書誌ID: 029568289
• Web Site: https://kwansei.repo.nii.ac.jp/records/29668
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/029568289
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029568289
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2019228254
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles