言語障害通級指導における指導方法に関する調査 : 言語表現・言語理解・コミュニケーション領域に焦点を当てて

• 大伴,潔

• 溝江,唯

Bibliographic Information

Other Title

• Survey of Instructional Methods in Resource Rooms for Language Disorders : Focusing on Expressive-Receptive Laguage and Communication Domains
• ゲンゴ ショウガイ ツウキュウ シドウ ニオケル シドウ ホウホウ ニカンスル チョウサ ゲンゴ ヒョウゲン ゲンゴ リカイ コミュニケーション リョウイキ ニ ショウテン オ アテテ

Abstract

type:論文(Article)

identifier:http://ci.nii.ac.jp/books/openurl/query?url_ver=z39.88-2004&crx_ver=z39.88-2004&rft_id=info%3Ancid%2FAA12038480

Journal

• 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要

  東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 15 107-114, 2019-03-31

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

Keywords

• Laguage Intervention
• Resource Rooms
• Expressive Receptive Laguage
• Communication
• ETYP:教育関連論文

Details

• CRID: 1050569943994668032
• NII Article ID: 120007046576
• NII Book ID: AA12038480
• ISSN: 13499580
• Web Site: http://hdl.handle.net/2309/151534
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN