ジャンル分析に基づいたESPアプローチの実践  [in Japanese]

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Abstract

昨今、ESPが、日本の大学英語教育現場で注目されている。本稿では、これまでのESP研究成果を概観し、最新のESP理論であるジャンル分析に基づいたESP教材作成の実例を提示しながら、日本の大学におけるESP教育の最前線を紹介する。しかる後に、時事英語素材が、ESP授業の活性化に有効であるということも示していく。

In Japan, there are increasing needs for ESP approach in teaching situations. This paper considers how a genre-based ESP approach could be applied to Japanese college-level English courses by presenting specific examples of teaching materials, and then shows how effectively media English materials contribute to promoting ESP classroom learning.

Journal

  • Current English Studies

    Current English Studies 2007(46), 1-15, 2007

    Japan Association for Media English Studies

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