デジタル教科書の問題点

• 辻 元

  上智大学　理工学部情報理工学科

書誌事項

タイトル別名

• Some problems on introducing digital text books
• デジタル教科書の問題点 : 情報量の多さは教育効果につながるか
• デジタル キョウカショ ノ モンダイテン : ジョウホウリョウ ノ オオサ ワ キョウイク コウカ ニ ツナガル カ
• ―情報量の多さは教育効果につながるか―

抄録

デジタル教科書の特性は情報量の多さにあるが，情報量の多さは必ずしも教育効果の向上につながらない。むしろ，情報量を切り詰めた方が，教育効果は高い。

収録刊行物

• コンピュータ＆エデュケーション

  コンピュータ＆エデュケーション 36 (0), 30-35, 2014

  一般社団法人 CIEC

キーワード

• 情報量
• 教育効果

詳細情報

• CRID: 1390001205744622976
• NII論文ID: 130004709815
• NII書誌ID: AA11252984
• DOI: 10.14949/konpyutariyoukyouiku.36.30
• ISSN: 21886962
• ISSN: 21862168
• NDL書誌ID: 025537128
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I025537128
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可