受験競争観と学習動機, 受験不安, 学習態度の関連

• 鈴木 雅之

  国立情報学研究所

書誌事項

タイトル別名

• Relation Between Views of Competitions on University Entrance Examinations, Motivation for Learning, Anxiety, and Learning Dispositions
• ジュケン キョウソウカン ト ガクシュウドウキ,ジュケン フアン,ガクシュウ タイド ノ カンレン

抄録

本研究では, 大学入試場面における競争の機能を高校生がどのように捉えているか, すなわちどのような受験競争観を有しているかについて検討を行った。また, 受験競争観によって学習動機や受験不安, 学習態度がどのように異なるかを検討した。まず予備調査を実施し, 受験競争観尺度を作成した結果, 受験競争観には, 心身の消耗や学習意欲の低下, 友人関係の悪化といった「消耗型競争観」と, 自己調整能力や学習意欲の向上, 友人関係の親密化といった「成長型競争観」の2つの側面があることが示唆された。そして高校2年生576名を対象に本調査を行った結果, 高校生は消耗型競争観よりも成長型競争観を強く有しており, 大学入試における競争をそれほど否定的には捉えておらず, むしろ肯定的に捉えている可能性が示唆された。さらに, 消耗型競争観を強く持つ学習者ほど外的な学習動機や受験不安が高い一方で, 成長型競争観を強く持つ学習者ほど学習の価値を内在化し, 受験を乗り越えるためだけの学習を取らない傾向にあることが示された。これにより, 大学入試における競争が学習者に与える影響は, 受験競争観によって異なることが示唆された。

収録刊行物

• 教育心理学研究

  教育心理学研究 62 (3), 226-239, 2014

  一般社団法人 日本教育心理学会

キーワード

• 大学入試
• 受験競争観
• 学習動機
• 受験不安
• 学習態度

詳細情報

• CRID: 1390282679760484864
• NII論文ID: 130005130108
• NII書誌ID: AN00345837
• DOI: 10.5926/jjep.62.226
• ISSN: 21863075
• ISSN: 00215015
• NDL書誌ID: 025935488
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I025935488
• Web Site: https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/62/3/62_226/_pdf
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • Crossref
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可