中学生対象日本語版BRIEF構成概念妥当性の検証と標準化

• 桃田 茉子

  大阪大学

• 浅野 良輔

  久留米大学

• 永谷 文代

  大阪大学

• 宮川 広実

  大阪精神医療センター

• 中西 真理子

  大阪大学

• 安田 由華

  大阪大学

• 柴田 真理子

  大阪精神医療センター

• 橋本 亮太

  大阪大学

• 毛利 育子

  大阪大学

• 谷池 雅子

  大阪大学

書誌事項

タイトル別名

• Validation and normalization of the Japanese version of BRIEF among junior high school students
• チュウガクセイ タイショウ ニホンゴバン BRIEF コウセイ ガイネン ダトウセイ ノ ケンショウ ト ヒョウジュンカ

抄録

This study sought to examine the reliability and validity of the Japanese version of the Behavior Rating Inventory of Executive Function (J-BRIEF). In this study, BRIEF was administered to evaluate executive function in everyday life in 91 subjects with autism spectrum disorder (ASD; ages 12–15; 72 boys) and 2,230 community samples (CS; ages 12–15; 1,083 boys). For this purpose, we applied categorical confirmatory factor analysis, which revealed that the scale was composed of two factors and eight subscales of the high test-retest stability. Reliability was confirmed using an external criterion (ADHD-Rating scale: ADHD-RS). Receiver operating characteristic analysis revealed an optimal cut-off of 118.5 (sensitivity = 0.811, specificity = 0.828). This study confirmed the reliability and the validity of J-BRIEF.

収録刊行物

• 心理学研究

  心理学研究 88 (4), 348-357, 2017

  公益社団法人 日本心理学会

キーワード

• development
• executive function
• behavior regulation
• metacognition
• J-BRIEF

詳細情報

• CRID: 1390282680054368128
• NII論文ID: 130006179846
• NII書誌ID: AN00123620
• DOI: 10.4992/jjpsy.88.16215
• ISSN: 18841082
• ISSN: 00215236
• NDL書誌ID: 028595950
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I028595950
• Web Site: https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy/88/4/88_88.16215/_pdf
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2018118777
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • Crossref
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可