日本人英語学習者による主語パラメターの再設定について

• 縄田 裕幸

  島根大学

• 壷倉 恵子

  島根大学

書誌事項

タイトル別名

• On the Resetting of the Subject Parameter by Japanese Learners of English: A Survey of Junior High School Students
• －中学生を対象とした調査から－

抄録

本論の目的は，日本人英語学習者(JLE)による主語パラメター再設定の過程を極小主義，とりわけChomsky(2007, 2008)およびMiyagawa (2005)で提唱された素性継承理論の枠組に基づいて考察することである．主たる主張は，当該パラメターの再設定が，一致素性のCからTへの浸透の習得と焦点素性のTからの除去という2段階からなるというものである．399名の中学生を対象とした調査の結果，JLEにとって一致素性のTへの浸透を習得するのは比較的容易であるが，焦点素性をTから取り除くのが困難な場合があることが明らかになった．そのようなJLEは英語と日本語の混交的なパラメター値を持つこととなり，英語の虚辞主語構文を正しく容認すると同時に，非適格な空主語構文を，文頭要素を日本語的な話題主語であると解釈することで，誤って容認してしまう．

収録刊行物

• 第二言語

  第二言語 9 (0), 63-82, 2010

  日本第二言語習得学会

詳細情報

• CRID: 1390282680397614592
• NII論文ID: 130006259016
• NII論文ID: 40018959319
• NII書誌ID: AA1260638X
• DOI: 10.11431/secondlanguage.9.0_63
• ISSN: 21870047
• ISSN: 1347278X
• NDL書誌ID: 11212909
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/11212909
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I11212909
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可