視覚障害教育の現場で教員に必要とされる専門性と教育研修に関する調査

• 田仲 未来

  沖縄県立桜野特別支援学校

• 小田切 岳士

  株式会社 アドバンテッジ リスク マネジメント

• 森 浩平

  三重大学教育学部

• 田中 敦士

  琉球大学教育学部

書誌事項

タイトル別名

• Survey on Expertise and Education Training Required for Teachers Involved in Visually Impaired Education

抄録

本研究では、視覚障害特別支援学校の教員が現場で必要とされる専門性について明らかにするために、教員が必要と認識している教育や研修内容について、自由記述内容からカテゴリー化して整理することを目的とした。盲学校赴任前に必要な知識・技能や、県内の大学（専門機関）に教育研修を求める内容等について、視覚障害特別支援学校の教員を対象にアンケート調査を行った。 　その結果、教員が必要とされる専門性について、「指導方法・実践・補助教材・教具」や「心理・生理・病理」、「点字・歩行」や「情報機器」といったカテゴリーに分けられ、今後求められる教育研修の在り方について課題を整理した。

収録刊行物

• Journal of Inclusive Education

  Journal of Inclusive Education 4 (0), 54-66, 2018

  一般社団法人 アジアヒューマンサービス学会

キーワード

• 視覚障害教育
• 指導法
• 心理・生理・病理
• 研修ニーズ

詳細情報

• CRID: 1390001206132693504
• NII論文ID: 130006510991
• DOI: 10.20744/incleedu.4.0_54
• ISSN: 21899185
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可