統計指導における批判的思考を促す働きかけ

• 柗元 新一郎

  静岡大学

書誌事項

タイトル別名

• Approach Encouraging Critical Thinking in Statistics Teaching

抄録

本稿の目的は，児童・生徒の発達段階を考慮した統計指導における「批判的思考」の育成のあり方を 検討することである。まず，柗元(2017)で示した批判的思考の先行研究を振り返り，統計的問題解決 における批判的思考を暫定的に定義した。その上で，ニュージーランドの中等教育の教科書の統計 の単元における批判的思考を高めるレポートの評価について考察を行い，統計レポートを批判的に 評価するためのチェックリストやPPDAC に沿った観点が明示されていること，一般的な批判的思考も 促していること等を明らかにした。以上のことを踏まえて「統計的問題解決における批判的思考の働 き」について改善を加えた。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 42 (0), 147-150, 2018

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 統計
• 批判的思考
• 初等中等教育
• レポートの評価

詳細情報

• CRID: 1390001288148743936
• NII論文ID: 130007663269
• DOI: 10.14935/jssep.42.0_147
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可