理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果:科学への関与度の観点から  [in Japanese] Results of investigation for the t rainees of the science t raining pr ogr am for you ng primary school teachers:from the view point of the extent of engagement in science  [in Japanese]

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初任~5年目の小学校教員研修の受講者に対して,理科指導力の実態把握と,研修の効果測定のためのアンケート調査を行った。その結果,科学への関与度が,研修の効果を議論する上 で注目すべき要因であることが分かった。

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  • Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education

    Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 42(0), 441-442, 2018

    Japan Society for Science Education

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