The Viewpoints of Prospective Teachers Who Observed Student Teachers’ Classes

• YATSUKA Mitsunori

  Institute of Education, Shinshu University

• MORISHITA Takeshi

  Institute of Education, Shinshu University

• ICHIKAWA Kimiaki

  Institute of Education, Shinshu University

• YUI Koki

  Institute of Education, Shinshu University

Bibliographic Information

Other Title

• 附属学校園における教育実習研究授業・研究保育を参観した教員養成初期段階の学生の意識
• －校種の違いに着目して－

Abstract

信州大学教育学部では，１年次に履修する臨床経験科目「教育臨床入門」の中で，教育実習生の研究授業・研究保育を参観する機会を設定している。本研究では，教育実習生の研究授業・研究保育 を参観した教員養成初期段階の学生が，授業・保育参観を通して何を学んだと実感しているのかを明 らかにすることを目的とした。学生の振り返りの記述を分析した結果，附属幼稚園では教育実習生と子 どもの関わりについて，附属小学校では授業の進め方について，そして附属中学校では教科指導に ついて，それぞれ着目して参観している傾向が見られた。

Journal

• Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education

  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 42 (0), 515-516, 2018

  Japan Society for Science Education

Keywords

• 教育実習
• 臨床経験科目
• 教師教育
• 授業研究
• 授業観察

Details

• CRID: 1390845713078260480
• NII Article ID: 130007663465
• DOI: 10.14935/jssep.42.0_515
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• Abstract License Flag: Disallowed