キャリアに対する支援の課題と展望

• 若松 養亮

  滋賀大学

• 白井 利明

  大阪教育大学

• 浦上 昌則

  南山大学

• 安達 智子

  大阪教育大学

書誌事項

タイトル別名

• Challenges and Prospects for Education and Support for Career Development in Japanese Schools and Colleges:
• Beyond Career Guidance Simply for Passing the Exam, Getting a Job Offer, and Finding a Dream Job
• ――「合格・内定指導」・「つきたい職業見つけ」を超えて――

抄録

　日本の進路指導では長い間，「合格すること」に偏重した指導を行ってきたという批判がある。2004年にキャリア教育が始まって以降も，「キャリア＝職業」という誤解のために，「夢やつきたい職業見つけ」ばかりが盛んに扇動されるが，その手段や方法が指導されず，キャリア発達を高める指導も二の次にされる弊害がある。本論文では，進路意思決定，時間的展望，自己効力感，ジェンダーの4つの研究の蓄積をもとに，それを超える指導とはどのようなものか，また進路指導やキャリア教育で目標とされる「社会的・職業的自立」に結びつく支援はどのようなものかが論じられた。最後の節では，4つの論考をふまえて，今後の進路指導とキャリア教育への提言が論じられた。

収録刊行物

• 教育心理学年報

  教育心理学年報 58 (0), 201-216, 2019-03-30

  一般社団法人 日本教育心理学会

キーワード

• 進路意思決定
• 時間的展望
• 自己効力感
• ジェンダー
• 社会的・職業的自立
• 進路指導
• キャリア教育

詳細情報

• CRID: 1390564227300976512
• NII論文ID: 130007704333
• DOI: 10.5926/arepj.58.201
• ISSN: 21863091
• ISSN: 04529650
• Web Site: https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/58/0/58_201/_pdf
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • Crossref
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可