教員養成系大学生を対象としたSTEM教育に関する授業実践の試み

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タイトル別名
  • Practical Study on STEM Education for School Teacher Training Course Students

抄録

<p>本研究では，教員養成系大学生を対象として，STEM教育を教員としてどう指導するか考えさせることを目指し，授業の実践を試みた．教員養成系大学生11名を対象として，STEM教育に関連した活動を体験させるとともに，探究のプロセスを記録させた．この授業の前後でSTEM教育に対する学生の考えを，15の質問項目を用いて調査した．その結果，「STEM関連のコースを履修することが楽しい」，「STEMに関連した授業の指導案を作成できる」，「STEMを児童・生徒に教える教員になる自信がある」，「STEMの担当教員として一人前にやっていける自信がない（逆転項目）」の４項目において有意な差が見られ，事後調査で評価が向上したことが明らかとなった．レポートの記述内容から，楽しいと感じた理由として，グループによる活動が取り入れられていたことが挙げられた．また，授業を通して，学校教員となった際に，STEM教育に関する授業をデザインする志向を持った学生がいた．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390283659829923200
  • NII論文ID
    130007769061
  • DOI
    10.14935/jsser.34.3_303
  • ISSN
    18824684
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • CiNii Articles
    • KAKEN
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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