小学校算数科におけるプログラミング教育に関する研究

• 成松 はるか

  明治学院大学心理学部

• 青山 和裕

  愛知教育大学

• 辻 宏子

  明治学院大学

書誌事項

タイトル別名

• A Study on Programming Education in Elementary School Mathematics

抄録

本研究の目的は，小学校算数科においてプログラミングを効果的に活用した授業を提案することである。そのための方法として，プログラミング教育の現状や授業の活用例を検討・考察する。その結果，どの教材や授業例も結果のみで考察や課題の分析が不十分であることが明らかになった。今後のプログラミング教育の展開のために，プログラミング教育と算数科としての学びについて相乗効果が期待できる指導方法を提案した。

収録刊行物

• 日本科学教育学会研究会研究報告

  日本科学教育学会研究会研究報告 34 (3), 43-46, 2019-12-21

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• プログラミング教育
• プログラミング的思考
• 算数科

詳細情報

• CRID: 1390002184853214848
• NII論文ID: 130007769089
• DOI: 10.14935/jsser.34.3_43
• ISSN: 18824684
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可