数学教育におけるジェンダー研究の近年の動向

• 日野 圭子

  宇都宮大学

• 木村 百合子

  筑波大学大学院 人間総合科学研究科

抄録

本稿の目的は，1990年代以降の諸外国のジェンダー研究の動向を探り，本科研に対する示唆を得ることである．選出した6冊の数学教育学ハンドブックから，ジェンダーやそれに関わる章の内容をレビューした結果，階層や人種，社会経済的地位などの多元的変数の認識によって，不利益を被るグループが直面する障壁や問題の中でジェンダーの問題が展開していることが分かった．更に，研究対象や研究方法に拡がりもみられる．こうした結果は，日本における現状を理解し，問題への介入をする上での幾つかの方向性を示唆している．

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 43 (0), 29-32, 2019

  一般社団法人 日本科学教育学会

詳細情報

• CRID: 1390566775156392576
• NII論文ID: 130007882794
• DOI: 10.14935/jssep.43.0_29
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
  • KAKEN
  • Crossref
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可