学校現場におけるマルチメディアDAISY教科書の活用に向けた特別支援教育コーディネーター向け教員研修と課題

• 阪東 哲也

  鳴門教育大学

• 冨山 敦史

  常葉大学

• 大井 雄平

  常葉大学

書誌事項

タイトル別名

• A training for special needs education coordinators and a framework for considering applications of multimedia DAISY textbooks in school
• ガッコウ ゲンバ ニ オケル マルチメディア DAISY キョウカショ ノ カツヨウ ニ ムケタ トクベツ シエン キョウイク コーディネーター ムケ キョウイン ケンシュウ ト カダイ

抄録

本研究の目的はICTを活用した特別支援の方法としてマルチメディアDAISY教科書を取り上げ，その活用促進に向けて，課題のフレームワークを得ることおよび，得られたフレームワークに基づく支援方法を検討することである．特別支援教育コーディネーター研修に参加した小学校・中学校・高等学校教諭47名を対象とした調査を実施した．KJ法による質的分析の結果，「学習者」，「DAISY」，「教員（授業での活用）」，「環境」の要因が導き出された．このことから，研修を通した教員に対する直接的な支援だけでなく，基礎的環境の整備，運用のマニュアル策定等，多角的な支援を行う必要があることが示唆された．

収録刊行物

• 教育情報研究

  教育情報研究 36 (1), 63-73, 2020

  日本教育情報学会

キーワード

• マルチメディアDAISY教科書，AT，特別支援教育

詳細情報

• CRID: 1390567901493337344
• NII論文ID: 130007927067
• NII書誌ID: AN10084172
• DOI: 10.20694/jjsei.36.1_63
• ISSN: 24321745
• ISSN: 09126732
• NDL書誌ID: 030700916
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/030700916
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030700916
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可