ホームページ作成授業におけるHTML文法チェッカーの役割

• 吉澤康介

• 三宅修平

• 安斉公士

抄録

本学の情報教育の一環として実施しているホームページ作成授業では、問題発見･解決能力の育成とコンピュータの仕組みの理解を重視する立場から、エディタを用いてHTMLのタグを直接入力させるスタイルを採用している。ここで問題となるのが､学生がどのようなタグを覚え､それを正確に使用しているかどうかを評価する仕組みである。本学の場合､受講しているのはいわゆる文科系の学生であり､授業の目的もプログラマの養成にあるのではなく、自学自習で何かを創作するという経験を積ませることにある。したがって､タグのチェックに、プログラマ向けの文法チェッカーを利用することは｢過大仕様｣である。そこで､学生が使用したタグをカウントするだけの簡単なHTML文法チェッカーを作成し､これを授業の中で使用した。この程度の仕掛けでも、｢自分なりに参考書を詞べて試行錯誤する｣ことに消極的な学生などに対して､ほどよいストレスを与え、学習を進める上で一定の効果を上げていると思われる。

収録刊行物

• 情報教育シンポジウム2000論文集

  情報教育シンポジウム2000論文集 2000 (9), 17-20, 2000-07-29

詳細情報

• CRID: 1050855522073523584
• NII論文ID: 170000082019
• Web Site: http://id.nii.ac.jp/1001/00099518/
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: conference paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles