多元的意味世界における教養の問題--ザルツブルク・シンポジウムの研究報告に基づいて  [in Japanese]

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  • 教育学研究紀要

    教育学研究紀要 46(1), 23-27, 2000

    中国四国教育学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40000693202
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    02871114
  • NDL Article ID
    5703364
  • NDL Source Classification
    ZF1(教育)
  • NDL Call No.
    Z7-144
  • Data Source
    NDL 
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