大学教育における教授・学習過程と学生の発達過程の関連(5)心理学文献講読のゼミに対する教員と学生のズレ

• 佐藤 公代

書誌事項

タイトル別名

• ダイガク キョウイク ニ オケル キョウジュ ガクシュウ カテイ ト ガクセイ ノ ハッタツ カテイ ノ カンレン 5 シンリガク ブンケン コウドク ノ ゼミ ニ タイスル キョウイン ト ガクセイ ノ ズレ

収録刊行物

• 愛媛大学教育実践総合センター紀要 / 愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター 編

  愛媛大学教育実践総合センター紀要 / 愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター 編 (23), 125-129, 2005

  松山 : 愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター

キーワード

• 認知のズレ

詳細情報

• CRID: 1520572359886321536
• NII論文ID: 40007081359
• NII書誌ID: AA11653001
• ISSN: 13473999
• NDL書誌ID: 7769210
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I7769210
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles