演繹的に示した一般法則を活用する授業方略が科学的な思考力の深化に及ぼす影響

• 淺野 貴之

• 益田 裕充

Bibliographic Information

Other Title

• エンエキテキ ニ シメシタ イッパン ホウソク オ カツヨウ スル ジュギョウ ホウリャク ガ カガクテキ ナ シコウリョク ノ シンカ ニ オヨボス エイキョウ
• Influence which a deductive lesson has on a student's scientific thinking

Abstract

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会

Journal

• 臨床教科教育学会誌

  臨床教科教育学会誌 10 (1), 1-7, 2010

  上越 : 臨床教科教育学会

Keywords

• 科学的思考力
• 演繹的推論
• 帰納的推論
• 授業方法の改善
• 電流の働き

Details

• CRID: 1520009407872573312
• NII Article ID: 40018275016
• NII Book ID: AA12262622
• ISSN: 1883180X
• NDL BIB ID: 10972757
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/10972757
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10972757
• Text Lang: ja
• NDL Source Classification:
  • ZF1(教育)
• Data Source:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN